裂解炉底部烧嘴由___等部分组成。_答案

【多选题】

裂解炉底部烧嘴由___等部分组成。

A. 烧嘴头

B. 燃料通道

C. 调节风门

D. 控制回火手柄

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答案

ABC

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【多选题】

影响乙烷裂解炉辐射段炉管结焦生碳的主要因素有___。

A. 燃烧模型

B. 乙烷原料中杂质的含量

C. 乙烷原料中硫含量

D. 裂解深度

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【多选题】

评价塔设备性能的主要指标有___。

A. 生产能力

B. 塔板效率

C. 操作弹性

D. 塔板压强降

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【多选题】

安全阀的主要技术参数有 ___。

A. 压力参数；

B. 尺寸参数

C. 物料参数

D. 排泄量

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【多选题】

引起急性职业中毒事故，最常见的为两大类有害气体: ___

A. 刺激性气体

B. 恶臭气体

C. 窒息性气体

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【多选题】

稀释蒸汽通过 ___ 作用抑制结焦。

A. 增大流速减薄厚度

B. 与碳发生水煤气反应

C. 降低烃分压

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【多选题】

废热锅炉的工艺目的有___。

A. 急冷终止裂解反应

B. 回收高品质热量，副产超高压蒸汽

C. 减小污水排放量

D. 降低急冷油循环量

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【多选题】

稀释蒸汽通过 ___ 作用抑制结焦。

A. 增大流速减薄厚度

B. 与碳发生水煤气反应

C. 降低烃分压

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【多选题】

正构烷烃裂解时发生的主要反应是___。

A. 断链反应

B. 脱氢反应

C. 歧化反应

D. 氧化还原反应

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【多选题】

关于裂解炉的维护内容，下列说法正确的是___。

A. 烟气横跨温度不得超过设计指标的50℃以上

B. 炉出口压力不得超过设计值

C. 裂解炉炉膛应保持在一定的负压下运行，不允许正压操作

D. 烟气含氧量应维持在2~3%之间，并保证烟囱不冒黑烟

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【多选题】

下列各项中，对结焦程度有影响的是___。

A. 稀释蒸汽流量

B. 原料种类

C. 炉出口温度

D. 炉管材质

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【多选题】

工作中必须与硫化氢接触的操作人员应穿戴___，并有人专人监护。

A. 化学品防护目镜

B. 隔离式防毒面具

C. 胶皮手套

D. 胶皮靴

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【多选题】

下列选项中，可作为伴热蒸汽的是___。

A. 工艺蒸汽（PS）

B. 低压蒸汽

C. 中压蒸汽

D. 高压蒸汽

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【多选题】

可能导致急冷水塔塔顶温度高的因素有___。

A. 塔上部急冷水返回量偏小

B. 冷却水温度偏高

C. 塔釜温过高

D. 裂解负荷高或裂解原料变化

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【多选题】

合理控制急冷水塔塔釜温度的主要目的是___。

A. 尽量回收急冷水中的热量

B. 确保急冷水不发生乳化

C. 有利于控制急冷水塔塔顶温度

D. 有利于控制汽油分馏塔塔顶温度

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【多选题】

蒸汽透平润滑油系统在启动透平前，正确的状态有___。

A. 润滑油辅助油泵已经启动，润滑油压力正常

B. 润滑油冷却器已经正常投用

C. 两台润滑油过滤器一台已经正常投用，另一台已经充液备用

D. 润滑油油箱满液位

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【多选题】

操作人员对所使用的设备必须做到“四懂三会”，“四懂”包括的内容有___。

A. 懂结构

B. 懂性能

C. 懂维护保养

D. 懂原理

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【多选题】

下列四种情况下，容易发生水锤现象的有___。

A. 蒸汽管线暖管速度过快

B. 饱和蒸汽经过阀门后被节流

C. 蒸汽冷凝速度过快

D. 已经正常投用的过热蒸汽管线

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【多选题】

在投油初期调整裂解炉炉膛负压的方法有___。

A. 调整烟道挡板开度

B. 调整烧嘴风门开度

C. 调整燃料气量

D. 调整投油量

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【多选题】

急冷油系统的重要工艺参数包括。___

A. 汽油分馏塔顶温度

B. 塔釜温度

C. 急冷油粘度

D. 汽油干点

E. 闪点。

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【多选题】

属于工业仪表的两个基本技术指标的是___。

A. 精度级

B. 适用介质

C. 灵敏度

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【多选题】

切换润滑油过滤器时，应该注意的事项有___。

A. 确认备用过滤器具备投用条件

B. 给备用油冷器充液并排气

C. 手柄旋转180度

D. 切换六通阀不要太快

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【多选题】

某个调节阀阀位不停晃动，可能的原因有___。

A. 阀门定位器故障

B. 输出管线漏气

C. 执行机构刚度不足

D. 阀门摩擦力过大

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【多选题】

在拨打火警电话报警时，应该包括的内容有___。

A. 失火单位及装置名称

B. 火势大小及可能造成的危害

C. 着火部位及着火介质

D. 有无人员被困或伤亡情况

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【多选题】

一个完整的脚手架至少必须具备以下几点___

A. 有扫地杆；

B. 有双拦腰杆和挡脚板；

C. 踏板铺得密并绑牢；

D. 有合格的剪刀叉和连墙件；

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【多选题】

下列物质属于助燃物的是：___

A. 空气

B. 碳

C. 氧气

D. 硫化亚铁

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【多选题】

下列不属于机泵运行四不准超的是___。

A. 不准超负荷

B. 不准超时间

C. 不准超速

D. 不准超周期

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【多选题】

裂解炉通常设置裂解炉燃料气压力低联锁，联锁发生时裂解炉的动作有___。

A. 燃料气电磁阀关闭

B. 原料电磁阀关闭

C. 烟气挡板全关

D. 稀释蒸汽调节阀全开

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【多选题】

下列各项中，在点火前的流程设定时应当确认打开的阀门有___。

A. 裂解气大阀

B. 烧焦气大阀

C. 超高压蒸汽放空阀

D. 裂解炉各层窥视孔

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【多选题】

下列各项中，可能导致裂解炉各组进料量不一致的原因有___。

A. 炉管结焦程度不同

B. 进料组分有变

C. 火嘴分布不均

D. 风门开度不一致

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【多选题】

手提式二氧化碳灭火器灭火的方法有___。

A. 隔离

B. 窒息

C. 冷却

D. 抑制

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【多选题】

机械密封又叫端面密封，它包括___等。

A. 动密封环

B. 静密封环

C. 弹簧加荷装置

D. 压盖

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【多选题】

急冷油循环泵不上量可能的原因有___。

A. 入口过滤器堵塞

B. 出口过滤器堵塞

C. 急冷油中带水

D. 急冷油泵内漏加大

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【多选题】

下列各项中，可以判断润滑油乳化的是___。

A. 润滑油混浊

B. 润滑油颜色发黑

C. 机泵轴承温度升高

D. 润滑油粘度大幅下降

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【多选题】

下列各项中，可能导致信号报警系统误动作的是___。

A. 电源失电

B. 电压波动范围超过设计值

C. 连接导线短路

D. 发信元件故障

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【多选题】

正确处理稀释蒸汽带水的方法有___。

A. 从稀释蒸汽总管端头排凝

B. 控制好稀释蒸汽塔液位

C. 提高稀释蒸汽的温度

D. 提高中压蒸汽补入量

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【多选题】

下列措施有利于降低急冷油粘度的是___。

A. 适当提高减粘塔塔顶温度

B. 适当加大汽油分馏塔塔顶汽油回流量

C. 提高管道急冷器急冷油循环量

D. 适当减少侧线裂解柴油采出量

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【多选题】

以下选项是通过控制炉出口温度来实现的是___。

A. 裂解深度

B. 转化率

C. 炉管结焦量

D. 汽包压力

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【多选题】

裂解炉在进行烧焦操作时应重点关注的参数有___。

A. 出口温度

B. 烟气温度

C. 横跨段温度

D. 烟气氧含量

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【多选题】

急冷油循环泵密封油的作用有___。

A. 密封

B. 冷却

C. 冲洗

D. 润滑

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【多选题】

下列各项中，可以判断热电偶测量值是否真实的方法有___。

A. 改变其它相关工艺参数，观察热电偶测量值变化情况

B. 用温度计测量热电偶测温点的温度，比对测量结果

C. 察看热电偶指示值变化趋势是否出现急剧变化

D. 回忆装置正常运行的测量参数并进行比对

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【单选题】

SWOT分析法是教师生涯设计的方法之一，其中字母T代表___

A. ，优势

B. 劣势

C. 机会

D. 威胁

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【单选题】

如果一位员工教学上曾经有过错误，可能会让别人感觉他道德上也有问题。这种现象属于___

A. 月晕效应

B. 类己效应

C. 趋中效应

D. 近霞效应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 斯金纳

B. 马斯洛

C. 弗鲁姆

D. 赫茨伯格

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【单选题】

奖金和津贴部分所占比重小而福利和工资部分所占比重较大的薪酬模式是___

A. 高弹性模式

B. 高稳定模式

C. 折中模式

D. 高激励模式

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【多选题】

学校的师资队伍建设主要从两个方面加以实施，分别是___

A. 绩效制度

B. 激励机制

C. 人事管理

D. 教务管理

E. 财务管理

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【多选题】

学校人力资源规划通常包括___

A. 预测学校在特定时期内的教师供给和需求

B. 教师供需数量的预测与平衡

C. 教师供需质量的预测与平衡

D. 采取相应的供需平衡措施

E. 教师供需结构的预测与平衡

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【多选题】

一般来讲，学校人力资源规划的程序包括 ___

A. 准备阶段

B. 预测阶段

C. 制定平衡措施阶段

D. 评估阶段

E. 反馈阶段

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【多选题】

一所学校，当教师供给大于需求时，可以采取实现平衡的措施有___

A. 扩大学校招生规模

B. 安排全体教师轮流培训

C. 减少教师教学工作量

D. 停止从外部招聘人员

E. 辞退教师

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【多选题】

制定学校招聘方案具体包括___

A. 确定计划录用教职员工总数

B. 规定应聘到录用的时间间隔

C. 明确录用的标准

D. 选择录用来源，即确定从哪里录用人才

E. 招聘成本估算

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【多选题】

学校人力资源管理的环节包括 ___

A. 人力开发

B. 配置

C. 使用

D. 评价

E. 计划

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【多选题】

教师生涯的特性包括___

A. 终身性

B. 独特性

C. 发展性

D. 稳定性

E. 综合性

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【多选题】

完整意义上的绩效管理系统包括___

A. 绩效沟通

B. 绩效计划

C. 绩效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效测量

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【多选题】

学校人力资源领导的类型包括___

A. 民主领导

B. 道德领导

C. 增值领导

D. 情景领导

E. 愿景领导

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【多选题】

下列领导行为属于管理方格理论的代表性行为的有___

A. 协作型领导

B. 权威一服从型领导

C. 乡村俱乐部型领导

D. 贫乏型领导

E. 中庸之道型领导

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【判断题】

领导力是一种静态的能力

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校人力资源管理是现代学校发展的保障和重要策略

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校教育科研人员的职业职位应该属于传统型

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师激励要注意物质激励与精神激励相结合，但应以物质激励为主

A. 对

B. 错

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【判断题】

集权统治策略是校长提升领导力的策略之一

A. 对

B. 错

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【判断题】

培训是一种具有长期目标的行为，目的是使员工掌握将来所需的知识和技能，以应对将来工作所提出的要求

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师生涯心理辅导是以教师职业心理发展规律为依据，以促进教师职业生涯发展为着眼点，帮助教师获得职业生涯良好适应与发展的一种心理辅导

A. 对

B. 错

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【判断题】

自我分析是教师生涯设计的基本前提

A. 对

B. 错

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【判断题】

绩效管理的主要目的是为了绩效薪酬的分配

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师激励的实质是让教师获得更多的薪酬

A. 对

B. 错

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【单选题】

学校人力资源开发与管理的首要任务是___

A. 选人

B. 育人

C. 用人

D. 留人

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【单选题】

追求办出特色的学校,其发展处于___

A. 起步阶段

B. 规范性阶段

C. 个性化阶段

D. 核心化阶段

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【单选题】

找出过去学校教师流动的比例,据此来预测未来教师供给的情况,这属于预测方法中的___

A. 技能清单法

B. 替换单法

C. 马尔科夫模型

D. 主观判断法

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【单选题】

根据霍兰德的职业个性理论,倾向于大量自我表现与个性化活动的职业倾向是___

A. 实际型

B. 研究型

C. 社会型

D. 艺术型

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【单选题】

美国心理学家马斯洛在一书中首先提出需要层次理论?___

A. 《工作与激励》

B. 《人类激励的一种理论》

C. 《人力资源概论》

D. 《工作需要层次分析》

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【单选题】

公平理论是由美国心理学家在20世纪0年代首先提出的,也称为社会比较理论。___

A. 巴甫洛夫

B. 华生

C. 桑代克

D. 亚当斯

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【单选题】

在现代学校,是教师激励的重要主体。___

A. 教育行政部门

B. 校长

C. 家长

D. 学生

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【单选题】

校长判断力在胜任力整体能力体系中属于。___

A. 决策技能

B. 自我管理技能

C. 交往技能

D. 研究技能

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【单选题】

有位领导者高度关心工作,但不关心人,采取自上而下的方式领导组织。据管理方格理论,这属于领导类型中的。___

A. 贫乏型

B. 乡村俱乐部型

C. 中庸型

D. 权威一服从型

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【单选题】

校长在繁杂的工作中排出优先次序,这属于___

A. 规划先导策略

B. 积极互动策略

C. 次序优先策略

D. 组织再造策略

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【多选题】

学校的人力资源主要包括___

A. 教师

B. 校长

C. 课程

D. 学校管理者

E. 财力

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【多选题】

学校的教务管理包括___

A. 教学安排

B. 人事关系

C. 报酬支付

D. 教学质量考评

E. 教学业务培训

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【多选题】

传统的学校管理的特征有___

A. 见“事”不见“人”

B. 只见局部,不见整体

C. 注重静态的控制

D. 注重对教师的使用,而非能力开发

E. 注重人和事的系统性

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【多选题】

学校人力资源规划过程的准备阶段要收集的内部环境信息主要包括___

A. 学校发展战略

B. 文化环境

C. 学校课程结构

D. 学校人力资源管理政策

E. 人才市场的供求状况

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【多选题】

教师人力资源总体规划主要包括___

A. 教师人力资源数量规划

B. 教育财力规划

C. 教师人力资源质量规划

D. 教师人力资源结构规划

E. 教师后勤保障规划

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【多选题】

用SWOT法分析教师生涯时,应主要考虑的因素有___

A. 优势

B. 劣势

C. 机遇

D. 威胁

E. 趋势

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