【单选题】
营区警卫根据需要检查人员携带和车辆运载的物品；发现重要情况___。
A. 及时报告
B. 做好记录
C. 交班后报告
D. 不作报告
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答案
A
解析
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【单选题】
下列不是营区警卫人员守则的是：___
A. 按照规定着装和配带装具
B. 熟悉任务和警卫区域内的地貌、地物等情况，熟练掌握各种情况的处置方法，熟记并正确使用信号
C. 时刻保持警惕和高度戒备，严密监视警卫区域
D. 看管营房、营具和设备
【单选题】
对退出（退休）待安置人员，其上级领导、机关应当掌握待安置人员的思想和___，及时给予帮助、指导和解决实际问题。
A. 人事情况
B. 安置情况
C. 家庭情况
D. 生活情况
【单选题】
待安置人员应当遵纪守法，严格执行规章制度，主动与上级领导、机关保持联系，并定期汇报思想和安置情况，遇到重要问题___。
A. 及时报告
B. 定期报告
C. 请示
D. 告知
【单选题】
下列不是厨房监督员职责的是___
A. 验收购买的实物，并在单据上签字
B. 督促炊事人员按时做好饭菜并做到不少于 24 小时的留样保存
C. 督促炊事人员搞好个人卫生，检查并协助搞好食堂卫生
D. 对炊事人员进行健康检查
【单选题】
驾驶单位车辆，应当严格遵守国家道路交通安全法规和国家综合性消防救援队伍车辆使用管理有关规定，随身携带___、消防救援人员专用证件、驾驶证、行驶证。
A. 居住证
B. 身份证
C. 通行证
D. 工作证
【单选题】
节日战备前，应当组织___，制定战备方案，修订完善应急行动方案，落实各项战备保障措施。
A. 战备教育和战备检查
B. 思想教育和战备检查
C. 政治教育和战备检查
D. 战备教育和卫生检查
【单选题】
各级单位必须___装备器材管理的有关法规制度，加强日常管理，防止装备丢失、损坏、锈蚀、失效和霉烂变质，保证装备器材始终处于良好状态。
A. 不用执行
B. 选择性执行
C. 严格执行
D. 偶尔执行
【单选题】
各级单位应当加强对训练器材、教具和设备的管理，严格落实___，认真维护保养，适时检查，正确使用，防止丢失和损坏。
A. 使用制度
B. 保管制度
C. 维护制度
D. 清洁制度
【单选题】
器材装备检查班___、分队（）、中队（站）和大队每月、支队每季度检查1 次；班、分队的检查与维护保养一并进行。
A. 每周、每半月
B. 每天、每周
C. 每周、每月
D. 每半月、每月
【单选题】
器材装备检查班每周、分队每半月、中队（站）和大队___、支队（）检查1 次；班、分队的检查与维护保养一并进行。
A. 每周、每半月
B. 每半月、每月
C. 每月、每季度
D. 每季度、每半年
【单选题】
下列不属于装备器材的使用要求的是：___
A. 必须按照编配用途和技术性能使用装备器材，按照规定填写装备履历书、证明书等
B. 必须掌握装备器材的技术性能，严格遵守操作规程和安全规定
C. 装备器材可以挪作他用，严禁擅自动用非职掌的装备器材
D. 封存的装备器材，不得违反有关规定动用；紧急情况下动用，应当经直接首长批准，并及时向批准封存的上级报告
【单选题】
各级应当认真履行___，严格执行安全法规制度，建立健全各类安全问题防范和处置机制，防止和减少事故，及时妥善处理安全问题。
A. 人员管理
B. 安全管理职责
C. 装备管理职责
D. 财务管理职责
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【单选题】
发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的___。
A. 学习结果分类理论；
B. 信息加工学习理论；
C. 智力结构论；
D. 条件反射理论
【单选题】
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习论是___
A. 意义学习理论；
B. 发现学习理论；
C. 行为主义学习理论；
D. 建构主义学习理论
【单选题】
狭义的校园文化是指___
A. 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；
B. 包含学术文化在内的概念；
C. 排除学校组织制度的文化概念：
D. 是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念
【单选题】
心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是___
A. 简述语意技术；
B. 倾听技术；
C. 提问技术；
D. 澄清技术
【单选题】
司德菲将教师的成长历程分为___
A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段；
B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；
C. 入职阶段；高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；
D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
【单选题】
“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识___
A. 有关事物名称或符号的知识；
B. 有关简单命题性知识或事实性知识：
C. 有多个命题构成的组合性知识；
D. 获得性知识
