广告管理法规的特点包括____答案

【多选题】

广告管理法规的特点包括___

A. 目的性

B. 规范性

C. 概括性

D. 强制性

E. 稳定性

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答案

ABCDE

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相关试题

【多选题】

国际广告发展总体趋势有___

A. 为适应世界经济贸易新格局及全球一体化趋势，国际广告业势必朝着大广告托拉斯的方向发展

B. 全球人类一体化的进程，将使国家、地区、民族与人种之间的价值观念、生活方式的差异逐渐缩小，为国际广告运作一体化提供前提，创造条件

C. 世界市场扩大化和一体化，使全球性广告市场竞争更为激烈

D. 以国际互联网为代表的信息传播网络的高速度发展，将导致国际广告从运作方式到传播内容与形式的深刻变革

E. 由于信息技术的发展，国际广告业将出现垄断经营的现象，实力弱小的地区型广告公司将被实力雄厚的跨国广告公司兼并

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【多选题】

下面关于广告概念的核心内容说法错误的是___

A. 商业广告是有偿的

B. 广告是面对面的人员销售推广活动

C. 广告必须有明确的广告主，它是广告行为的主体

D. 广告主对广告发布具有一定程度的控制权

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【多选题】

1872年，最早在《申报》上出现的广告产品是___

A. 五金机械

B. 字画装裱店

C. “戒烟丸”和“白鸽票”

D. 客栈

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【多选题】

20世纪初，中国最早的专业广告公司主要集中在___

A. 上海

B. 广州

C. 北京

D. 武汉

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【多选题】

华龙面推出“煮着吃”的方便面，奥利奥饼干在广告中推荐蘸牛奶的吃法，这些安利应用的广告策略是___

A. 价格定位

B. 队形定位

C. 外形定位

D. 使用方法定位

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【多选题】

广告运作的根本目的是___

A. 促进社会经济和财富增长

B. 塑造良好的企业形象

C. 销售

D. 广而告之

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【多选题】

广告信息表达的重点是___

A. 语言信息

B. 直接信息

C. 构图、色彩信息

D. 间接信息

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【多选题】

广告通过有关媒介传播所获得的总效果称为___

A. 毛评点

B. 千人成本

C. 收视率

D. 到达率

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【多选题】

下列用来测定广告心理变化效果的方法是___

A. 统计法

B. 日记调查法

C. 投射法

D. 销售地域测定法

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【多选题】

中国最大的全国性广告行业组织是___

A. 中国广告学会

B. 中国广告协会

C. 中国广告同业公会

D. 中国广告联合会

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【多选题】

国际惯例中，广告代理的佣金价格是实在的版面价格乘以___

A. 5%

B. 10%

C. 15%

D. 20%

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【多选题】

从定义角度看，“广告”的意义包含在“6C”当中，除了强制（constraints)和战略（cam-paigns)之外，还包括___

A. 消费者（consumers)

B. 成本（cost)

C. 传播（communication)

D. 创意（creativity)

E. 媒介（channels)

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【多选题】

广告的心理功效包括___

A. 感觉和知觉

B. 吸引注意

C. 增强记忆

D. 促进联想

E. 说服消费者

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【多选题】

间接信息在广告中的作用包括___

A. 强化企业形象、品牌形象或商品特性

B. 有效分散受众注意力，使受众对信息点面兼顾

C. 更好地表现商品的使用，起到消费示范与引导作用

D. 引导视线，增加广告的注意率，强化关注程度

E. 使广告更富人情味，拉近与消费者的距离

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【多选题】

消费者参与程度较低的购买类型有___

A. 复杂型购买

B. 和谐型购买

C. 多变型购买

D. 习惯型购买

E. 冲动型购买

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【多选题】

产品生命周期包括___

A. 产品导入期

B. 产品发展期

C. 产品成长期

D. 产品成熟期

E. 产品衰退期

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【多选题】

广告预算分配的方法包括___

A. 按不同的市场和地区分配

B. 按产品种类分配

C. 按时间分配

D. 按传播媒介分配

E. 按顾客类型分配

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【多选题】

广告创意的具体方法包括___

A. 形象创意法

B. 直觉创意法

C. 发散创意法

D. 灵感创意法

E. 去伪存真法

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【多选题】

直邮广告具有的特点包括___

A. 高效性

B. 自主性

C. 直接性

D. 非公开性

E. 灵活性

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【多选题】

广告频度决策中，变动频率的类型有___

A. 均匀序列型

B. 延长序列型

C. 波浪型

D. 渐进型

E. 递减型

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【多选题】

国际广告市场环境主要是指目标国的___

A. 经济环境

B. 政治环境

C. 法律环境

D. 文化环境

E. 社会环境

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【多选题】

下列关于广告的定义说法错的是___

A. 从宣传角度来看，广告是一种宣传手段

B. 从营销角度来看，广告是营销的尖兵

C. 从心理学角度来看，广告是说服的艺术

D. 从艺术角度来看，广告创造真实

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【多选题】

广告得以产生并发展的直接原因是___

A. 广告传播有用的信息

B. 广告繁荣了社会文化生活和体育事业

C. 广告对经济和商业，或者说对市场带来的效应

D. 广告有助于公益事业的发展

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【多选题】

种创意非凡的中国广告发生在___

A. 20世纪20年代

B. 20世纪30年代

C. 20世纪40年代

D. 20世纪50年代

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【多选题】

1914年，美国“发行稽查局”的出现对于广告管理意义重大，它的职能是___

A. 核实报纸、杂志的发行数量，制定广告收费标准

B. 对广告主资格进行审查

C. 审查广告内容有无隐瞒事实真相或随意虚构、夸大的成分

D. 对广告表现内容的语言文字、画面、声音等广告表现形式的真实性与合法性进行审查

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【多选题】

广告知觉中对广告心理研宄意义最大的是___

A. 理解性

B. 概括性

C. 选择性

D. 相对性

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【多选题】

我国现代广告事业必须遵循各种原则，以下错误_的是___

A. 真实性原则

B. 节约性原则

C. 艺术性原则

D. 政策性原则

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【多选题】

我国广告审查制度正式建立于___

A. 1991年12月

B. 1993年1月

C. 1995年2月

D. 1996年2月

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【多选题】

被广告历史学家称为“现代广告公司的先驱”的广告公司是___

A. 艾尔父子广告公司

B. 罗威尔广告公司

C. 帕尔默广告公司

D. 雷纳德广告公司

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【多选题】

POP广告指的是___

A. 直接媒介广告

B. 户外媒介广告

C. 特种媒介广告

D. 售点广告

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【多选题】

现代广告事业的任务包括___

A. 帮助企业建立良好形象，提高企业品牌知名度

B. 传播经济信息，沟通产销

C. 活跃市场，指导消费

D. 促进国际贸易交往

E. 促进精神文明建设

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【多选题】

影响广告预算的因素包括___

A. 产品生命周期

B. 竞争对手

C. 销售目标

D. 广告媒介和发布频率

E. 企业财务负担能力

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【多选题】

确立广告主题时，商品分析的主要分析角度有___

A. 原材料方面的优点或特点

B. 商品的潜在消费者群体

C. 商品的制造过程

D. 商品的价格

E. 商品的使用价值

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【多选题】

广告文案的内容要素包括___

A. 广告主题

B. 广告标题

C. 广告口号

D. 广告正文

E. 广告附文

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【多选题】

网络广告媒介的传播优势主要体现在___

A. 融合了传统广告媒介的优点

B. 与现今朝阳产业有着天然联系

C. 具有完善的广告效果评估系统

D. 价格相对低廉，有利于中小企业开发

E. 互动的方式更有利于与消费者进行沟通

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【多选题】

广告受众的特性包括___

A. 多重角色的扮演者

B. 占有主导地位

C. 互动性

D. 被动性

E. 具有群体观念

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【多选题】

现场广告媒介的功能包括___

A. 覆盖面广，有效到达多数目标受众

B. 提醒或唤起消费

C. 改变消费者购买动机

D. 树立商店形象

E. 制造营销气氛

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【多选题】

广告销售效果测定的方法包括___

A. 事前测定法

B. 店头调查法

C. 事后测定法

D. 销售地域测定法

E. 统计法

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【多选题】

对广告经营者的管理内容包括___

A. 审批登记管理

B. 广告业务员证制度

C. 广告合同制度

D. 广告业务档案制度

E. 广告经营单位的年检注册制度

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【多选题】

广告公司代理佣金的收费制度包括___

A. 协商佣金制

B. 实费制

C. 效益分配制

D. 议定收费制

E. 定额收费制

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推荐试题

【单选题】

作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )

A. 永恒性

B. 民族性

C. 相对独立性

D. 历史性

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【单选题】

( )强调应培养“身心既美且善”的公民。

A. 古代雅典教育

B. 古代斯巴达教育

C. 古代埃及教育

D. 古代印度教育

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【单选题】

现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A. 公共性

B. 生产性

C. 科学性

D. 终身性

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【单选题】

西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的( )

A. 继承性

B. 生产性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。

A. 希腊

B. 埃及

C. 斯巴达

D. 雅典

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【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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【单选题】

以下不属于原始社会教育特征的是( )

A. 非独立性

B. 自发性

C. 道统性

D. 全民性

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【单选题】

下列说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B. 学校教育就是文化教育

C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯

D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

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【单选题】

春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A. 书院

B. 私学

C. 寺院

D. 玄学

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【单选题】

英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )

A. 《爱弥儿》

B. 《人的教育》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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【单选题】

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。

A. 教学相长

B. 综合课程

C. 长善救失

D. 藏息相辅

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【单选题】

反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )

A. 《民主主义与教育》

B. 《政治学》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

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【单选题】

下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )

A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”

B. 墨翟注重实用技术的传习

C. 老子主张教循自然原则

D. 荀子提出了“性善论”

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【单选题】

中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )

A. 神学

B. 骑士七技

C. 三科

D. 七艺

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【单选题】

在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

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【单选题】

( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 保罗·朗格朗

D. 卢梭

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【单选题】

世界上第一部教育专著是( )

A. 《教育漫话》

B. 《论语》

C. 《学记》

D. 《雄辩术原理》

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【单选题】

近代社会，有些国家明确规定，宗教、政党不得干预学校教育，这反映了近代社会教育的( )

A. 国家化

B. 法制化

C. 多样化

D. 世俗化

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【单选题】

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )

A. 社会意识形态

B. 社会政治制度

C. 生产力发展水平

D. 本国文化历史传统

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【单选题】

对教育结构的变化具有制约作用的是( )

A. 人口结构

B. 学科结构

C. 专业结构

D. 生产力发展水平

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【单选题】

“金字塔形”的等级制教育制度属于( )

A. 大众教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 网络教育

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【单选题】

( )是推动教育学发展的内在动力。

A. 教育规律

B. 教育价值

C. 教育现象

D. 教育问题

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【单选题】

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量

B. 可以减少人口数量

C. 可以调整人口结构

D. 可以制约人口迁移

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【单选题】

“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 人口

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【单选题】

促进教育发展的根本因素是( )

A. 生产力水平

B. 科学技术水平

C. 文化传统

D. 经济制度

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【单选题】

(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )

A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济

D. 教育是发展科学的一个重要手段

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【单选题】

下列不属于校园精神文化的是( )

A. 学风

B. 仪式

C. 学校人际关系

D. 班风

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【单选题】

学校文化的核心是( )

A. 学校物质文化

B. 学校的组织和制度文化

C. 学校领导者的亚文化

D. 学校的精神或观念文化

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【单选题】

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。

A. 受教育权

B. 领导权

C. 教育内容

D. 体制

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【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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【单选题】

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。

A. 文化

B. 政治经济制度

C. 生产力

D. 科学技术

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【单选题】

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A. 自学

B. 训练

C. 培训

D. 教育

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【单选题】

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生

B. 格塞尔

C. 洛克

D. 弗洛伊徳

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【单选题】

外部影响转化为内部发展要素的根据是( )

A. 实践

B. 主观能动性

C. 教育

D. 训练

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