【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分:
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系:
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
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答案
ABC
解析
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相关试题
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察;
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉;
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉;
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义,叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平;
B. 表示心理健康工作;
C. 是一门学科;
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性;
B. 教师劳动的创造性;
C. 教师劳动的复杂性:
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中;
B. 心理是人脑的机能:
C. 心理是是客观现实的反映;
D. 心理是神灵所集;
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 文化氛围与心理调试;
B. 校园物质环境与心理调试;
C. 校园精神环境与心理调试;
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,___
A. 贴近现实:
B. 贴近生活;
C. 贴近课堂;
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解:
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看,大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征;
B. 性格的意志特征;
C. 性格的理智特征;
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解;
B. 职业生涯的发展与决定;
C. 获取有关职业的知识;
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要:
B. 物质需要;
C. 精神需要;
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力?___
A. 稳定性:
B. 流畅性:
C. 变通性:
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信,应___
A. 充分利用首因效应;
B. 注意自己的仪表、作风和习惯;
C. 加强师生间交往;
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟:
B. 形式逻辑思维已趋完善;
C. 再造性思维已趋成熟;
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移;
B. 产生式迁移;
C. 认知能力迁移;
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系;
B. 人生态度;
C. 学校教育;
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛:
B. 效率高、省时省力;
C. 效果以巩固:
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制;
B. 投入的时间和程度逐渐加大;
C. 不能上网时会出现烦躁不安;
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动;
B. 学校的宣传与舆论引导;
C. 社会文化的渗透与制约;
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力;
B. 教师的情感;
C. 教师的意志;
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观:
B. 自觉地模仿榜样;
C. 增强自我认识;
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素;
B. 情感因素;
C. 保健因素;
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习:
B. 引导学生人生发展;
C. 引导学生的价值取向;
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大,公开而主动性强;
B. 恋爱周期缩短,频率增快:
C. 恋爱动机多样化:
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质:
B. 学习:
C. 社会生活环境与教育;
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习;
B. 配对材料学习:
C. 概念学习;
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式;
B. 双向传播模式;
C. 互动传播模式;
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些?___
A. 空间距离;
B. 容貌与仪表;
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介:
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关;
D. 会引起生理变化
【多选题】
103,在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程;
B. 意志过程
C. 个性倾向性;
D. 个性心理特征;
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构;
B. 儿童有准备才能进行有效的学习;
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化;
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时,应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分:
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质;
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征;
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能;
B. 社会功能;
C. 协调功能;
D. 自我完善功能
【多选题】
团体辅导的功能主要有___
A. 教育功能;
B. 发展功能;
C. 预防功能;
D. 矫正功能
【多选题】
108,大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 心理满足与激励;
B. 物质奖励与激励;
C. 精神嘉奖与激励;
D. 行为强化与激励
【多选题】
大学生要学会品德修养的一些常用方法,如___
A. 启发诱导法;
B. 学思并重法;
C. 省察克治法;
D. 积善成德法
【多选题】
弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的___
A. 认知因素;
B. 目标效价;
C. 期望值;
D. 情感因素
【多选题】
111,一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面:表现性因素、知识性因素、___
A. 生成性因素:
B. 组织性因素;
C. 专业性因素;
D. 大学生个体性因素
【多选题】
为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂,教学方法可以采用___
A. 问题式教学;
B. 案例式教学;
C. 问答式教学;
D. 沙龙式教学
【多选题】
个别心理辅导的一般技术主要有哪些?___
A. 倾听技术;
B. 澄清技术;
C. 共情;
D. 具体化技术
【多选题】
114,司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括___
A. 初期的退缩阶段;
B. 中期的退缩阶段;
C. 快速的退缩阶段;
D. 深度退缩阶段rnntm
推荐试题
【单选题】
61.Z3040型摇臂钻床中摇臂不能升降的原因是液压泵转向不对时,应___。
A. 调整行程开关SQ2位置
B. 重接电源相序
C. 更换液压泵
D. 调整行程开关SQ3位置
【单选题】
62.z3040型摇臂钻床中摇臂不能夹紧的原因是液压系统压力不够时,应___。
A. 调整行程开关SQ2位置
B. 重接电源相序
C. 更换液压泵
D. 调整行程开关SQ3位置
【单选题】
63.Z3040型摇臂钻床中摇臂不能夹紧的原因是液压泵电动机过早停转时,应___。
A. 调整速度继电器位置
B. 重接电源相序
C. 更换液压泵
D. 调整行程开关SQ3位置
【单选题】
64.电气控制线路图测绘的一般步骤是___,先画电气布置图,再画电气接线图,最后画出电气原理图。
A. 准备图样
B. 准备仪表
C. 准备工具
D. 设备停电
【单选题】
65.电气控制线路图测绘的一般步骤是设备停电,先画电器布置图,再画___,最后画出电气原理图。
A. 电动机位置图
B. 电器接线图
C. 按钮布置图
D. 开关布置图
【单选题】
66.电气控制线路图测绘的方法是___;先画输入端,再画输出端;先画主干线,再画各支路;先简单后复杂。
A. 先画机械,再画电气
B. 先画电气,再画机械
C. 先画控制电路,再画主电路
D. 先画主电路,再画控制电路
【单选题】
67.电气控制线路测绘时要避免大拆大卸,对去掉的线头要___。
A. 保管好
B. 做好记号
C. 用新线接上
D. 安全接地
【单选题】
68.电气控制线路测绘中发现有掉线或接线错误时,应该首先___。
A. 做好记录
B. 把线接_L
C. 断开电源
D. 安全接地
【单选题】
69.电气控制线路测绘前要检验被测设备是否有电,不能___。
A. 切断直流电
B. 切断照明灯电路
C. 关闭电源指示灯
D. 带电作业
【单选题】
70.测绘T68型镗床电器位置图时,重点要画出两台电动机、___、按钮、行程开关以及电气箱的具体位置。
A. 接触器
B. 熔断器
C. 热继电器
D. 电源总开关
【单选题】
71.测绘T68型镗床电器位置图时,重点要画出两台电动机、电源总开关、按钮、行程开关以及___的具体位置。
A. 电气箱
B. 接触器
C. 熔断器
D. 热继电器
【单选题】
72.分析T68型镗床电气控制主电路时,重点是___的正反转和高低速转换电路。
A. 主轴电动机M1
B. 快速移动电动机M2
C. 油泵电动机M3
D. 尾架电动机M4
【单选题】
73.分析T68型镗床电气控制主电路原理图时,首先要看懂主轴电动机M1的___和高低速切换电路,然后再看快速移动电动机M2的正反转电路。
A. Y-△启动电路
B. 能耗制动电路
C. 降压启动电路
D. 正反转电路
【单选题】
74.测绘T68型镗床电气控制主电路图时要画出___、熔断器FUl和FU2、接触器KMl-KM7、热继电器KH、电动机M1和M2等。
A. 按钮SBl-SB5
B. 行程开关SQl-SQ8
C. 中间继电器KAl和KA2
D. 电源开关QS
【单选题】
75.测绘T68型镗床电气控制主电路图时要画出电源开关QS、熔断器FUl和FU2、___、热继电器KH、电动机M1和M2等。
A. 按钮SBl-SB5
B. 接触器KMl~KM7
C. 行程开关SQl~SQ8
D. 中间继电器KAl和KA2
【单选题】
76.测绘T68型镗床电气线路的控制电路图时要正确画出控制变压器TC、___、行程开关SQl-SQ8、中间继电器KAl和KA2、速度继电器KS、时间继电器KT等。
A. 按钮SBl-SB5
B. 电动机M1和M2
C. 熔断器FUl和FU2
D. 电源开关QS
【单选题】
77.测绘T68型镗床电气线路的控制电路图时要正确画出控制变压器TC、按钮SBl-SB5、行程开关SQl~SQ8、___、速度继电器KS、时间继电器KT等。
A. 电动机M1和M2
B. 熔断器FUl和FU2
C. 中间继电器KAl和KA2
D. 电源开关QS
【单选题】
78.测绘X62W型铣床电器位置图时要画出___、电动机、按钮、行程开关、电器箱等在机床中的具体位置。
A. 接触器
B. 熔断器
C. 热继电器
D. 电源开关
【单选题】
79.测绘X62W型铣床电器位置图时要画出电源开关、电动机、按钮、___、电器箱等在机床中的具体位置。
A. 接触器
B. 行程开关
C. 熔断器
D. 热继电器
【单选题】
80.分析X62W型铣床主电路工作原理时,首先要看懂主轴电动机M1的___,制动及冲动电路,然后再看进给电动机M2的正反转电路,最后看冷却泵电动机M3的电路。
A. Y-△启动电路
B. 能耗制动电路
C. 降压启动电路
D. 正反转电路
【单选题】
81.分析X62W型铣床主电路工作原理图时,首先要看懂主轴电动机M1的正反转电路、制动及冲动电路,然后再看进给电动机M2的___,最后看冷却泵电动机M3的电路。
A. Y-A启动电路
B. 正反转电路
C. 能耗制动电路
D. 降压启动电路
【单选题】
82.测绘X62W型铣床电气控制主电路图时要画出___、熔断器FUl、接触器KMl~KM6、热继电器KHl~KH3、电动机M1-M3等。
A. 按钮SBl~SB6
B. 行程开关SQl~SQ7
C. 转换开关SAl和SA2
D. 电源开关QS
【单选题】
83.测绘X62W型铣床电气控制主电路图时要画出电源开关Qs、熔断器FUl、接触器KMl-KM6、___、电动机M1-M3等。
A. 按钮SBl~SB6
B. 热继电器KHl~KH3
C. 行程开关SQl~SQ7
D. 转换开关SAl和SA2
【单选题】
84.测绘X62W型铣床电气线路控制电路图时要画出___、按钮SBl~SB6、行程开关SQl~SQ7、速度继电器KS、转换开关SAl~SA3、热继电器KHl~KH3等。
A. 控制变压器TC
B. 电动机M1~M3
C. 熔断器FUl
D. 电源开关QS
【单选题】
85.3测绘X62W型铣床电气线路控制电路图时要画出控制变压器TC、按钮SBl~SB6、___、速度继电器KS、转换开关SAl~SA3、热继电器KHl~KH3等。
A. 电动机M1~M3
B. 熔断器FUl
C. 行程开关SQl~SQ7
D. 电源开关QS
【单选题】
86.20/5 t型桥式起重机的主电路中包含了电源开关Qs、交流接触器KMl-KM4、___、电动机M1~M5、电磁制动器YBl~YB6、电阻器1R-5R、过电流继电器等。
A. 限位开关SQl.SQ4
B. 欠电压继电器KV
C. 凸轮控制器SAl~SA3
D. 熔断器FU2
【单选题】
87.20/5 t型桥式起重机的主电路中包含了电源开关QS、交流接触器KMl-KM4、凸轮控制器SAl-SA3、电动机M1-M5、电磁制动器YBl-YB6、___、过电流继电器等。
A. 限位开关SQl-SQ4
B. 欠电压继电器KV
C. 熔断器FU2
D. 电阻器1R-5R
【单选题】
88.20/5 t型桥式起重机电气线路的控制电路中包含了___、紧急开关QS4、启动按钮sB、过电流继电器KCl-KC5、限位开关SQl-sQ4、.欠电压继电器KV等。
A. 主令控制器SA4
B. 电动机M1~M5
C. 电磁制动器YBl-YB6
D. 电阻器R1-R5
【单选题】
89.20/5 t型桥式起重机电气线路的控制电路中包含了主令控制器SA4、紧急开关Qs4、___、过电流继电器KCl-KC5、限位开关SQl-SQ4、欠电压继电器KV等。
A. 电动机M1~M5
B. 启动按钮sB
C. 电磁制动器YBl~YB6
D. 电阻器R1~R5
【单选题】
90.20/5 t型桥式起重机的小车电动机可以由凸轮控制器实现___的控制。
A. 减压启动
B. 正反转
C. 能耗制动
D. 回馈制动
【单选题】
91.20/5t型桥式起重机的小车电动机可以由凸轮控制器实现___的控制。
A. 启停和调速
B. 减压启动
C. 能耗制动
D. 回馈制动
【单选题】
92.20/5t型桥式起重机的主钩电动机选用了___的交流电动机。
A. 绕线转子
B. 笼型转子
C. 双笼型转子
D. 换向器式
【单选题】
93.20/5 t型桥式起重机的主钩电动机一般用___实现调速的控制。
A. 断路器
B. 频敏变阻器
C. 凸轮控制器
D. 热继电器
【单选题】
94.20/5t型桥式起重机的主钩电动机一般用___实现正反转的控制
A. 断路器
B. 凸轮控制器
C. 频敏变阻器
D. 接触器
【单选题】
95.20/5t型桥式起重机的保护电路由___、过电流继电器KCl~KC5、熔断器FUl和FU2、限位开关SQl~sQ4等组成。
A. 紧急开关QS4
B. 电阻器R1~R5
C. 热继电器KHl~KH5
D. 接触器KMl和KM2
【单选题】
96.20/5t型桥式起重机的保护电路由紧急开关QS4、过电流继电器KCl~KC5、___、熔断器FUl和FU2、限位开关SQl~SQ4等组成。
A. 电阻器R1~R5
B. 热继电器KHl~KH5
C. 欠电压继电器KV
D. 接触器KMl和KM2
【单选题】
97.20/5t型桥式起重机的主钩电动机一般用___实现过流保护的控制。
A. 断路器
B. 过电流继电器 c.熔断器 D.热继电器
【单选题】
98.20/5t型桥式起重机接通电源,扳动凸轮控制器手柄后,电动机不转动的可能原因是___。
A. 电动机的定子或转子回路开路
B. 熔断器FUl和FU2太粗
C. 电阻器R1~R5的初始值过小
D. 热继电器KHl~KH5额定值太小
【单选题】
99.20/5t型桥式起重机接通电源,扳动凸轮控制器手柄后,电动机不转动的可能原因是___。
A. 电阻器R1~R5的初始值太小
B. 凸轮控制器主触点接触不良
C. 熔断器FUl和FU2太粗
D. 热继电器KHl~KH5额定值太小
【单选题】
100.20/5t型桥式起重机的主接触器KM吸合后,过电流继电器立即动作的可能原因是___。
A. 电阻器R1~R5的初始值过大
B. 热继电器KHl~KH5额定值过小
C. 熔断器FUl和FU2太粗
D. 凸轮控制器SAl~SA3电路接地