大学生网络成瘾的自身原因有____答案

【多选题】

大学生网络成瘾的自身原因有___

A. 天性的游戏倾向；

B. 自制力不足：

C. 对性缺乏科学的认识；

D. 个性特征

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答案

ABCD

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【多选题】

吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___

A. 形象思维；

B. 聚合思维；

C. 逻辑思维；

D. 发散思维

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【多选题】

大学生的一般人际关系包括___

A. 师生关系；

B. 同学关系；

C. 社会实践关系；

D. 网络人际关系

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【多选题】

心理发展的特点是___

A. 方向性与不可逆性；

B. 连续性与阶段性：

C. 个体的差异性；

D. 平衡性

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【多选题】

发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___

A. 有助于学后长时记忆；

B. 有助于智力的发展；

C. 容易获得成就感的满足；

D. 有助于以后的独立求知与研究

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【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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【多选题】

教师在实践中树立威信，应___

A. 充分利用首因效应；

B. 注意自己的仪表、作风和习惯；

C. 加强师生间交往；

D. 在课堂中展现自己的睿智

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【多选题】

大学生的思维表现出以下特点___

A. 辩证逻辑思维达到成熟：

B. 形式逻辑思维已趋完善；

C. 再造性思维已趋成熟；

D. 创造性思维初步发展

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【多选题】

认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___

A. 认知结构迁移；

B. 产生式迁移；

C. 认知能力迁移；

D. 认知策略迁移

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【多选题】

影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___

A. 恋爱关系；

B. 人生态度；

C. 学校教育；

D. 人际关系

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【多选题】

团体心理辅导的独特性体现在___

A. 感染性强、影响广泛：

B. 效率高、省时省力；

C. 效果以巩固：

D. 特别适合于人际关系适应不良的人

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【多选题】

网络成瘾的特点主要包括___

A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；

B. 投入的时间和程度逐渐加大；

C. 不能上网时会出现烦躁不安；

D. 会与周围环境产生冲突

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【多选题】

校园文化形成与发展的主要影响因素有___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导；

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【多选题】

大学教师的心理素质包括___

A. 教师的能力；

B. 教师的情感；

C. 教师的意志；

D. 教师的个性

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【多选题】

教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___

A. 形成正确的价值观：

B. 自觉地模仿榜样；

C. 增强自我认识；

D. 投身社会实践

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【多选题】

赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___

A. 认知因素；

B. 情感因素；

C. 保健因素；

D. 激励因素

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【多选题】

大学教师的指导作用体现在___

A. 指导学生学习：

B. 引导学生人生发展；

C. 引导学生的价值取向；

D. 引导大学生的就业

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【多选题】

大学生恋爱的现状是___

A. 恋爱比例大，公开而主动性强；

B. 恋爱周期缩短，频率增快：

C. 恋爱动机多样化：

D. 恋爱悲剧增多

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【多选题】

个体心理发展的影响因素有___

A. 遗传素质：

B. 学习：

C. 社会生活环境与教育；

D. 自我反思

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【多选题】

意义学习分为哪几个类型___

A. 符号学习；

B. 配对材料学习：

C. 概念学习；

D. 命题学习

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【多选题】

群体健康行为的传播理论所具有的模式有___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【多选题】

影响大学生人际关系的因素有哪些？___

A. 空间距离；

B. 容貌与仪表；

C. 相似性

D. 互补性

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【多选题】

情绪和情感___

A. 以需要为中介：

B. 是一种主观感

C. 与认识过程无关；

D. 会引起生理变化

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【多选题】

103，在下面心理现象中属于心理过程的是___

A. 认知过程；

B. 意志过程

C. 个性倾向性；

D. 个性心理特征；

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【多选题】

皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___

A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；

B. 儿童有准备才能进行有效的学习；

C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；

D. 教学中强调活动法和自我发现

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【多选题】

教师在对待大学生的气质特点时，应该做到___

A. 认识到气质没有好坏之分：

B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质；

C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；

D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

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【多选题】

人际沟通的功能主要包括___

A. 心理功能；

B. 社会功能；

C. 协调功能；

D. 自我完善功能

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【多选题】

团体辅导的功能主要有___

A. 教育功能；

B. 发展功能；

C. 预防功能；

D. 矫正功能

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【多选题】

108，大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 心理满足与激励；

B. 物质奖励与激励；

C. 精神嘉奖与激励；

D. 行为强化与激励

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【多选题】

大学生要学会品德修养的一些常用方法，如___

A. 启发诱导法；

B. 学思并重法；

C. 省察克治法；

D. 积善成德法

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【单选题】

道德模范之所以成其为道德模范,是因为

A. 他们只做有积极道德影响的事

B. 他们只做对社会有益的事

C. 他们大多受过高等教育,深知道德的重要性

D. 他们实现了从现实自我向理想自我的飞跃

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【单选题】

在当代大学生的恋爱问题上,以下正确的做法是

A. 尊重男女双方的平等人格

B. 只与自己钟爱的异性交往

C. 一旦确定恋爱关系,就不再与其他异性交往

D. 双方与异性的交往都不应受到任何约束

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【单选题】

道德模范

A. 只是一种道德理想型的人物,只存在于理想之中,现实生活大多难以学习和模仿

B. 是群众身边看得见、摸得着的榜样,是可学,能学的标杆

C. 他们在道德高尚,是模范;但在知法、守法方面却不一定做得对

D. 他们大多受过高等教育,不但了解道德原理,更知道道德行为的科学法则

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【单选题】

“不矜细行,终累大德”说的是

A. 加强个人道德修养须坚持完善自我,从小事做起,方能成就大德

B. 要想成就大道德,就不应过于讲究细小的道德行为

C. 为小恶不影响成大德

D. 个人品德修养的方法就在于做小的善行

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【单选题】

作为一种道德修养方法,慎独说的是

A. 慎独是最有效的道德修养方法

B. 谨慎处事,尽量不要一个人独处

C. 即使是在独处的情况下,也严格地坚持道德自律

D. 慎独重在思考,反思

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【单选题】

关于家庭道德,以下说法正确的是

A. 家庭生活主要强调亲情,道德不应成为家庭生活的基本要求

B. 家庭道德关于家庭生活的幸福与美满,因此,它高于其它一切家庭规范

C. 家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的亲属所构成的生活单位,因此,家庭道德只是亲属之间的事,与家庭外的他们及社会没有任何关系

D. 家庭美德既能维系和谐美满的婚姻家庭关系,又能促进社会和谐

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【单选题】

大学生参与社会志愿服务活动,应该

A. 除参与社会志愿服务活动外,不鼓励参与其它社会活动

B. 除参与社会志愿服务活动外,不参与其它社会活动

C. 社会实践活动的参与应以志愿服务活动为主

D. 志愿参与,自觉奉献

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【单选题】

____是由国家创制和实施的行为规范。

A. 法律

B. 道德

C. 规则

D. 校规

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【单选题】

依据我国《宪法》的规定,我国的国家阶级本质是

A. 工人阶级专政

B. 劳动阶级专政

C. 人民民主专政

D. 民主集中制

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【单选题】

国家的性质是指国家的

A. 阶级本质

B. 经济制度的性质

C. 政权组织形式

D. 国家整体同其组成部分之间的关系

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【单选题】

推进全面依法治国,必须从四个方面统筹推进,没有涉及的是（）

A. 立法

B. 懂法

C. 司法

D. 执法

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【单选题】

展现了全面依法治国的基本格局,没有涉及到的是（）

A. 科学立法

B. 严格执法

C. 民主依法

D. 公正司法

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【单选题】

法律的运行是一个从创制,实施到( )的过程

A. 修改

B. 检验

C. 执行

D. 实现

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【单选题】

我国大部分法律法规都是由( )机关执行的

A. 行政机关

B. 司法机关

C. 军事机关

D. 权利机关

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【单选题】

( )是规定犯罪与刑罚的法律规范。

A. 诉讼法

B. 行政法

C. 经济法

D. 刑法

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【单选题】

商法是调整( )主体之间商事关系的法律规范。

A. 平等

B. 自愿

C. 公平性

D. 诚信

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【单选题】

全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法制体系建设

A. 社会主义法治国家

B. 社会主义富强国家

C. 社会主义民主国家

D. 社会主义现代化国家

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【单选题】

建设社会主义法治国家明确了全面依法治国的性质和方向,也突出了全面( )的工作重点。

A. 依法治国

B. 以法治国

C. 深化治国

D. 小康建设

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【单选题】

法构成要素的主要部分是

A. 规范

B. 原则

C. 概念

D. 技术

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【单选题】

制定规章的国家机关是

A. 全国人大常委会

B. 杭州人大常委会

C. 杭州人民政府

D. 杭州市司法局

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【单选题】

宪法规定,依法服兵役和参加民兵组织是我国公民的( )

A. 神圣权利

B. 光荣义务

C. 权利和义务

D. 神圣职责

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【单选题】

( )是依法治国的核心

A. 诚信友善

B. 民主法治

C. 公平正义

D. 安定有序

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【单选题】

关于公平正义,下列哪一说法是正确的?

A. 人类一切法律都维护公平正义

B. 不同的时代秉持相同的正义观

C. 公平正义是一个特定的历史范畴

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【单选题】

道德起源的首要前提

A. 劳动

B. 上天的命令

C. 动物本能的延续

D. 人们的情感欲望

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【单选题】

我国职业道德的本质特征

A. 诚实守信

B. 办事公道

C. 服务群众

D. 奉献社会

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【单选题】

我国制定了行政诉讼法,明确规定公民、法人和其他组织认为自己的合法权益被行政机关及其工作人员侵犯时,有权依法向人民法院提起行政诉讼,人民法院依法对行政案件独立行使（）

A. 审判权

B. 司法建议权

C. 指导权

D. 司法解释权

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【单选题】

下列选项错误的是

A. 法律是一切组织和个人的根本行为准则

B. 非诉讼程序法律制度是规范仲裁机构或者人民调解组织解决社会纠纷的法律规范

C. 仲裁委员会属于行政机关

D. 民事诉讼法确立了当事人有平等的诉讼权利

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【单选题】

( )是指有立法权的国家机关,依照法定职权和程序、制定规范性法律文件的活动,是法律运行的起始性和关键性环节

A. 法律制定

B. 法律执行

C. 法律适用

D. 法律遵守

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【单选题】

推动法治和德治的相互促进需要强化( )对法治的支撑作用

A. 人治

B. 道德

C. 法规

D. 文明

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【单选题】

社会主义法律的基本属性

A. 平等

B. 自由

C. 法制

D. 文明

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【单选题】

中国精神是民族精神和( )的统一

A. 爱国精神

B. 刻苦精神

C. 国家精神

D. 时代精神

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【单选题】

中国人民在长期奋斗中培育.继承.发展起来的伟大民族精神为中国发展和( )提供了强大精神动力

A. 科技进步

B. 制度完善化

C. 人民富裕

D. 人类文明进步

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【单选题】

我国社会主义法律的本质特征不包括

A. 体现了党的主张和人民意志的统一

B. 具有科学性和先进性

C. 是中国特色社会主义建设的重要保障

D. 受少数人狭隘利益的影响

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【单选题】

下面哪个关于法律的说法是正确的

A. 法律由人民创制

B. 法律由社会的普遍价值观决定

C. 法律是统治阶级意志的体现

D. 法律是一成不变的

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【单选题】

下列说法错误的是

A. 法律是产生于特定社会物质生活条件基础之上

B. 物质资料的生产方式不是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素

C. 生产力的发展水平制约着法律发展的程度

D. 在阶级社会中,有什么样的生产关系就有什么性质和内容的法律

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【单选题】

以下对法律的含义理解正确的是

A. 法律是国家创制和实施的行为规范

B. 法律都由社会物质生活条件所决定

C. 法律是由统治阶级意志所决定的

D. 法律是社会物质生活条件的体现

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【单选题】

马克思的基本特征

A. 认识世界

B. 建立社会主义制度

C. 把社会主义变成科学

D. 重视实践,改造世界

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【单选题】

( )既是面向未来的,也是面对现实的

A. 马克思主义

B. 共产主义

C. 中国特色社会主义

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【单选题】

( )是社会主义法治的根本要求

A. 坚持走群众路线

B. 党的领导

C. 依法治国

D. 弘扬社会法治

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【单选题】

人民的权益要靠( )保障

A. 金钱

B. 权利

C. 法律

D. 政府

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