【填空题】
13、数据库常见的攻击方式为SQL注入、___、网页挂写。
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答案
跨站脚本攻击
解析
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【填空题】
14、数据库的破坏来自非法用户、___、多用户并发访问几个方面。
【填空题】
15、为了保护数据库,防止被恶意的滥用,可以从环境级、职员级、___、网络级、DBS级由低到高的我一个级别上设置各种安全措施。
【填空题】
16、与传统防火墙不同,WAF工作在___,因此对web应用防护具有先天的技术优势。
【填空题】
17、SQL注入即通过把命令插入Web表单进行提交___的查询字符串,最终达到欺骗服务器执行恶意的___。
【填空题】
18、计算机病毒按传染程序的特点分类,可以分成引导扇区传染病毒、___传染病毒和网络传染病毒。
【填空题】
19、计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者___。
【填空题】
20、计算机单机使用时,传染计算机病主要是通过___。
【填空题】
21、计算机病毒是指能够侵入计算机系统病在计算机系统中潜伏,传播,破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的___。
【填空题】
22、木马危险很大,但程序本身无法___。
【填空题】
23、操作系统安全的主要特征有:最小特权原则,___,安全审计,安全域隔离。
【填空题】
24、网络服务器安全配置的基本安全策略宗旨是最小权限+最少应用+最细设置+___=最高的安全。
【填空题】
25、在 Windows中可以使用 ___命令来查看端端口。
【填空题】
26、加密文件系统是一个功能强大的工具,用于对客户端计算机和___上的文件和文件夹进行加密。
【填空题】
27、在各种各样的后门中,一般也不外乎___,漏洞后门和木马后门三类。
【填空题】
28、ipsec的中文译名是___。
【填空题】
29、防火墙是一种网络,他用与增强内部网络安全性,决定外界的哪些用户可以访问内部的哪些服务,以及那些外部站点可以被内部人员访问的___。
【填空题】
30、常见的防火墙有三种类型:分组过滤防火墙,___和状态检测防火墙。
【填空题】
31、防火墙按组成件分为___和应用网关。
【填空题】
32、包过滤防火墙的过滤规则基于___。
【填空题】
33、掉话率=___*100%,其中,___总次数统计的是无限侧的CLEARREGVEST消息。
【填空题】
34、与定位功能相关的辅助无线功能有:指配 、___、 overload与underload 子小区结构 、 小区负荷分担 、 扩展小区 、 小区内切。
【填空题】
35、是否软件用L算法,是由___和MSRXSUFF参数来决定。
【填空题】
36、BO软件包括3个模板:BusinessObjects、___、Suporvisor。
【填空题】
37、当我们要直接做一张报表,不需要建立新的UNIVERSE的时候,要用模板 ___:当我们要建立一个新的universe的时候,要用模板 Designer:当我们要做用户管理工作的时候,要用模板 Suporvisor。
【填空题】
38、调整向外分担负荷参数___。
【填空题】
39、调整向内负荷分担可调整参数___。
【填空题】
40、常用的电子邮件协议有___和POP3。
【填空题】
41、目前,成熟的端到端安全电子邮件标准有___和S/MIME。
【填空题】
42、Internet电子欺骗主要有___、DNS电子欺骗、IP电子欺骗。
【填空题】
43、ARP是负责将IP地址转化成对应的___协议。
【填空题】
44、VPN常用的连接方式有通过___、通过Internet实现网络互联等。
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45、在计算机网络安全技术中,Dos的中文译名是___。
【填空题】
46、___的特点是先用一些典型的黑客入侵手段控制一些高宽带的服务器,然后在这些服务器上安装攻击进程,集数十台、数百台甚至上千台机器的力量对单一攻击目标实施攻击。
【填空题】
47、SYN flooding攻击即是利用___协议设计弱点。
【填空题】
48、___是一个孤立的系统集合,其首要目的是利用真实或模拟的漏洞或利用系统配置中的弱点,引诱攻击者发起攻击。它吸引攻击者,并能记录攻击者的活动,从而更好地理解攻击者的攻击。
【填空题】
49、密码按密钥方式划分,可分为___式密码和非对称式密码。
【填空题】
50、DES加密算法主要采用___和___的方法加密。
【填空题】
51、非对称密码技术也称为___密码技术。
【填空题】
52、DES算法的密钥为___位,实际加密时仅用到其中的___位。
【填空题】
53、数字签名技术实现的基础是___技术。
推荐试题
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性;
B. 教师劳动的创造性;
C. 教师劳动的复杂性:
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中;
B. 心理是人脑的机能:
C. 心理是是客观现实的反映;
D. 心理是神灵所集;
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 文化氛围与心理调试;
B. 校园物质环境与心理调试;
C. 校园精神环境与心理调试;
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,___
A. 贴近现实:
B. 贴近生活;
C. 贴近课堂;
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解:
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看,大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征;
B. 性格的意志特征;
C. 性格的理智特征;
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解;
B. 职业生涯的发展与决定;
C. 获取有关职业的知识;
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要:
B. 物质需要;
C. 精神需要;
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力?___
A. 稳定性:
B. 流畅性:
C. 变通性:
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信,应___
A. 充分利用首因效应;
B. 注意自己的仪表、作风和习惯;
C. 加强师生间交往;
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟:
B. 形式逻辑思维已趋完善;
C. 再造性思维已趋成熟;
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移;
B. 产生式迁移;
C. 认知能力迁移;
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系;
B. 人生态度;
C. 学校教育;
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛:
B. 效率高、省时省力;
C. 效果以巩固:
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制;
B. 投入的时间和程度逐渐加大;
C. 不能上网时会出现烦躁不安;
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动;
B. 学校的宣传与舆论引导;
C. 社会文化的渗透与制约;
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力;
B. 教师的情感;
C. 教师的意志;
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观:
B. 自觉地模仿榜样;
C. 增强自我认识;
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素;
B. 情感因素;
C. 保健因素;
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习:
B. 引导学生人生发展;
C. 引导学生的价值取向;
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大,公开而主动性强;
B. 恋爱周期缩短,频率增快:
C. 恋爱动机多样化:
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质:
B. 学习:
C. 社会生活环境与教育;
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习;
B. 配对材料学习:
C. 概念学习;
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式;
B. 双向传播模式;
C. 互动传播模式;
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些?___
A. 空间距离;
B. 容貌与仪表;
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介:
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关;
D. 会引起生理变化
【多选题】
103,在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程;
B. 意志过程
C. 个性倾向性;
D. 个性心理特征;
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构;
B. 儿童有准备才能进行有效的学习;
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化;
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时,应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分:
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质;
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征;
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能;
B. 社会功能;
C. 协调功能;
D. 自我完善功能
【多选题】
团体辅导的功能主要有___
A. 教育功能;
B. 发展功能;
C. 预防功能;
D. 矫正功能
【多选题】
108,大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 心理满足与激励;
B. 物质奖励与激励;
C. 精神嘉奖与激励;
D. 行为强化与激励
【多选题】
大学生要学会品德修养的一些常用方法,如___
A. 启发诱导法;
B. 学思并重法;
C. 省察克治法;
D. 积善成德法
【多选题】
弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的___
A. 认知因素;
B. 目标效价;
C. 期望值;
D. 情感因素
【多选题】
111,一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面:表现性因素、知识性因素、___
A. 生成性因素:
B. 组织性因素;
C. 专业性因素;
D. 大学生个体性因素
【多选题】
为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂,教学方法可以采用___
A. 问题式教学;
B. 案例式教学;
C. 问答式教学;
D. 沙龙式教学
【多选题】
个别心理辅导的一般技术主要有哪些?___
A. 倾听技术;
B. 澄清技术;
C. 共情;
D. 具体化技术
【多选题】
114,司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括___
A. 初期的退缩阶段;
B. 中期的退缩阶段;
C. 快速的退缩阶段;
D. 深度退缩阶段rnntm
【多选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做___
A. 印象整饰:
B. 印象形成;
C. 印象提升;
D. 印象控制
【多选题】
在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品的时,应注意___
A. 从学生世纪认知水平出发;
B. 坚持正面疏导:
C. 提出具体而合理的要求;
D. 进行榜样教育