我国规定工作地点噪声容许标准为___分贝。_答案

【单选题】

我国规定工作地点噪声容许标准为___分贝。

A. 60

B. 70

C. 85

D. 90

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【单选题】

监火人必须是岗位工作___个月以上、熟悉工艺危险因素、熟练掌握应急消防、气防知识的人员担任。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

距作业现场___米内不应排放可燃液体。

A. 10

B. 15

C. 20

D. 30

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吊装质量m≥___t的重物，应编制吊装作业方案。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

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【单选题】

所有《特殊作业许可证》保存期限至少为___年。

A. 半

B. 1

C. 2

D. 3

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在氧化A2、A3区的地面动火，周边___米有地沟、污水收集池的必须先用水将地沟进行彻底冲洗然后用防火毯铺盖严实。

A. 10

B. 15

C. 20

D. 30

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【单选题】

防爆型电气设备的总标志是___。

A. MA

B. KY

C. EX

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下列不易燃烧的试剂是___。

A. 对二甲苯

B. 盐酸

C. 醋酸

D. 甲醇

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下列颜色中不是我国规定的安全色的是___。

A. 红

B. 黄

C. 白

D. 绿

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下列___项不是安全帽基本性能

A. 导电性能

B. 冲击性能

C. 耐低温性能

D. 耐燃烧性能

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【单选题】

踝关节扭伤，为防止皮下出血和组织肿胀，在早期应选用___。

A. 局部按摩

B. 红外线照射

C. 湿冷敷

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【单选题】

公共场所安全出口的疏散门应___。

A. 自由开启

B. 向外开启

C. 向内开启

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【单选题】

发生触电事故抢救伤员时，首先应___。

A. 切断电源

B. 立即抢救

C. 高声呼喊

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【单选题】

高温场所为防止中暑，应多饮___。

A. 纯净水

B. 汽水

C. 含盐清凉饮料

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【单选题】

安全带的正确挂扣应该是___。

A. 同一水平

B. 低挂高用

C. 高挂低用

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如果处于高压电线意外落地的危险区内，下列___种脱离危险区的方法容易发生跨步电压触电。

A. 并拢双足跳

B. 单足跳

C. 快步跑出

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【单选题】

生产性毒物一般情况下其进入人体的主要途径是___。

A. 消化道

B. 呼吸道

C. 皮肤

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精密仪器起火应选用下列哪种灭火器___。

A. 清水灭火器

B. ABC干粉灭火器

C. 二氧化碳灭火器

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【单选题】

火灾的种类按燃烧物的性质划分，以下不属于可燃金属的物质是___。

A. 钾

B. 钠

C. 镁

D. 铜

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【单选题】

下列消防标识中，禁止烟火是___。

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【单选题】

油锅着火时，可向锅内放入___灭火。

A. 凉水

B. 冰水

C. 切好的蔬菜

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安全生产主要是为了预防伤亡事故，没有任何经济效

A. 对

B. 错

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五型班组是指：学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型

A. 对

B. 错

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配电箱内使用的保险丝应该是越粗越好

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生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库可以与员工宿舍在统一建筑物内，但要保持安全距离

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电工作业时应穿防静电鞋

A. 对

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任何人都有参加有组织的消防灭火的义务

A. 对

B. 错

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相对湿度越大，静电越强

A. 对

B. 错

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燃烧必须具备的三个条件是可燃物、助燃物、氧气

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色

A. 对

B. 错

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燃点是在规定试验条件下，试样火焰引起试样蒸汽着火，并使火焰蔓延至液体表面的最低温度

A. 对

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自燃点是指可燃物质在助燃性气体中加热而没有外来火源的条件下起火燃烧的最低温度

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二氧化碳灭火器可以扑救钾、钠、镁金属火灾

A. 对

B. 错

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泡沫灭火器可以扑救贵重物品、仪表火灾

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一氧化碳的爆炸极限是12.5%～74.5%,也就是说,一氧化碳在空气中的浓度小于12.5%时,遇明火时，这种混合物也不会爆炸

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电器开关时的打火、高温发红的铁器和电焊产生的火花都是着火源

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使用砂轮研磨时，应戴防护眼镜或装设防护玻璃

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119、110、120、122都是报警电话

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根据物质燃烧特性将火灾分为六类

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可燃液体的闪点随其浓度的变化而变化

A. 对

B. 错

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65，大学生高i价些因___

A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；

B. 好胜心过于强烈；

C. 思想偏激；

D. 自我认识从消极方面入手

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当代大学生品德存在的问题有___

A. 道德认知比较模糊；

B. 道德情感比较消极；

C. 道德意志比较薄弱；

D. 道德行为习惯比较差

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【多选题】

大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___

A. 制度性原则：

B. 务实及可行性原则；

C. 稳定性及适应性原则；

D. 底线原则

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【多选题】

大学生品德评价指标体系一般包括：___

A. 构建意义；

B. 构建程序；

C. 构建原则；

D. 构建的具体指标

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【多选题】

大学生网络成瘾的自身原因有___

A. 天性的游戏倾向；

B. 自制力不足：

C. 对性缺乏科学的认识；

D. 个性特征

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【多选题】

吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___

A. 形象思维；

B. 聚合思维；

C. 逻辑思维；

D. 发散思维

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【多选题】

大学生的一般人际关系包括___

A. 师生关系；

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C. 社会实践关系；

D. 网络人际关系

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【多选题】

心理发展的特点是___

A. 方向性与不可逆性；

B. 连续性与阶段性：

C. 个体的差异性；

D. 平衡性

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【多选题】

发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___

A. 有助于学后长时记忆；

B. 有助于智力的发展；

C. 容易获得成就感的满足；

D. 有助于以后的独立求知与研究

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【多选题】

意义学习的三个特点是___

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：

B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：

D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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【多选题】

大学生社会知觉的途径主有___

A. 对他人外部特征的观察；

B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；

C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；

D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

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【多选题】

关于心理健康的含义，叙述正确的有___

A. 描述个体的心理健康水平；

B. 表示心理健康工作；

C. 是一门学科；

D. 以上三者相互联系、相互促进

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【多选题】

大学教师的职业特征包括___

A. 教师劳动的示范性；

B. 教师劳动的创造性；

C. 教师劳动的复杂性：

D. 教师劳动的长效性

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【多选题】

人的心理的实质是___

A. 天地万物皆在心理之中；

B. 心理是人脑的机能：

C. 心理是是客观现实的反映；

D. 心理是神灵所集；

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【多选题】

大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 文化氛围与心理调试；

B. 校园物质环境与心理调试；

C. 校园精神环境与心理调试；

D. 校园制度环境与心理调试

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【多选题】

大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___

A. 贴近现实：

B. 贴近生活；

C. 贴近课堂；

D. 贴近大学生

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【多选题】

特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解：

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

从性格结构来看，大学生的性格特征包括___

A. 对现实态度的性格特征；

B. 性格的意志特征；

C. 性格的理智特征；

D. 性格的情绪特征

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【多选题】

大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___

A. 自我了解；

B. 职业生涯的发展与决定；

C. 获取有关职业的知识；

D. 整合有关自我和职业的知识

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【多选题】

需要层次理论包括___

A. 生理需要：

B. 物质需要；

C. 精神需要；

D. 自我实现需要

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【多选题】

吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___

A. 稳定性：

B. 流畅性：

C. 变通性：

D. 独创性

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【多选题】

教师在实践中树立威信，应___

A. 充分利用首因效应；

B. 注意自己的仪表、作风和习惯；

C. 加强师生间交往；

D. 在课堂中展现自己的睿智

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【多选题】

大学生的思维表现出以下特点___

A. 辩证逻辑思维达到成熟：

B. 形式逻辑思维已趋完善；

C. 再造性思维已趋成熟；

D. 创造性思维初步发展

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【多选题】

认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___

A. 认知结构迁移；

B. 产生式迁移；

C. 认知能力迁移；

D. 认知策略迁移

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【多选题】

影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___

A. 恋爱关系；

B. 人生态度；

C. 学校教育；

D. 人际关系

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【多选题】

团体心理辅导的独特性体现在___

A. 感染性强、影响广泛：

B. 效率高、省时省力；

C. 效果以巩固：

D. 特别适合于人际关系适应不良的人

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【多选题】

网络成瘾的特点主要包括___

A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；

B. 投入的时间和程度逐渐加大；

C. 不能上网时会出现烦躁不安；

D. 会与周围环境产生冲突

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【多选题】

校园文化形成与发展的主要影响因素有___

A. 学校的领导与管理活动；

B. 学校的宣传与舆论引导；

C. 社会文化的渗透与制约；

D. 新闻媒体的宣传与大众印象

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【多选题】

大学教师的心理素质包括___

A. 教师的能力；

B. 教师的情感；

C. 教师的意志；

D. 教师的个性

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【多选题】

教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___

A. 形成正确的价值观：

B. 自觉地模仿榜样；

C. 增强自我认识；

D. 投身社会实践

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【多选题】

赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___

A. 认知因素；

B. 情感因素；

C. 保健因素；

D. 激励因素

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【多选题】

大学教师的指导作用体现在___

A. 指导学生学习：

B. 引导学生人生发展；

C. 引导学生的价值取向；

D. 引导大学生的就业

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【多选题】

大学生恋爱的现状是___

A. 恋爱比例大，公开而主动性强；

B. 恋爱周期缩短，频率增快：

C. 恋爱动机多样化：

D. 恋爱悲剧增多

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【多选题】

个体心理发展的影响因素有___

A. 遗传素质：

B. 学习：

C. 社会生活环境与教育；

D. 自我反思

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【多选题】

意义学习分为哪几个类型___

A. 符号学习；

B. 配对材料学习：

C. 概念学习；

D. 命题学习

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【多选题】

群体健康行为的传播理论所具有的模式有___

A. 单向传播模式；

B. 双向传播模式；

C. 互动传播模式；

D. 整体互动模式

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【多选题】

影响大学生人际关系的因素有哪些？___

A. 空间距离；

B. 容貌与仪表；

C. 相似性

D. 互补性

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【多选题】

情绪和情感___

A. 以需要为中介：

B. 是一种主观感

C. 与认识过程无关；

D. 会引起生理变化

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【多选题】

103，在下面心理现象中属于心理过程的是___

A. 认知过程；

B. 意志过程

C. 个性倾向性；

D. 个性心理特征；

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【多选题】

皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___

A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；

B. 儿童有准备才能进行有效的学习；

C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；

D. 教学中强调活动法和自我发现

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